·
Revise el texto
Desarrollo intelectual, En una primera Mirada ¿Qué percepción tiene del
mismo?: La percepción que encontramos en la lectura después de leer una parte
de la lectura es cómo el hábito de leer no es algo que se maneje en Colombia,
de cómo la gente aprende a interpretar las letras perro no a leer en el sentido
propio de la palabra. Y la percepción que esto da del texto es la de que se va
a mencionar cuales son las ventajas de leer bien y por gusto.
·
Trate de ubicar en su memoria lo que sabe aparte
del tema leído: La lectura puede ser
acerca del gusto y placer por leer y las ventajas que esto tiene, es lo que
percibimos que se debería aprender de la lectura.
·
: Pregúntese a partir de la información obtenida
en los numerales 1 y 2 sobre que puede
versar de la lectura ¿Que debería saber atravez de ella?: La lectura tiene algo
que ver con la idea precia que se había pensado, si bien es cierto que el punto
principal de la lectura no es el de aprender a leer correctamente, si se
mencionan las ventajas de leer y hacerlo de un manera agradable, para que los
conocimientos nos conviertan en una persona competente y conocedora.
·
Formule 5 interrogantes ,Preguntas puntuales que
espera que el teto le responda, a las dudas que van surgiendo de la lectura o a
sus propios Interrogantes:
1.
¿Para qué sirve el gusto por la lectura?
2.
¿El gusto por la lectura hará de mi aprendizaje
más óptimo?
3.
¿Cómo puedo ser más competente en mi carrera?
4.
¿De qué manera puedo aplicar los conocimientos
adquiridos en mi vida cotidiana?
5.
¿Cómo puedo destacarme y no ser simplemente un “estudiante más”?
·
Después de realizar la lectura escriba
concretamente el problema, la situación o idea principal del texto: La idea
central del texto es la forma en la que las personas que aprenden dejen al lado
la mediocridad, que adquieran gusto por leer, por aprender, por desempeñar en
su vida cotidiana lo aprendido, se trata de que es mucho mejor si no me quedo
solamente con la información que me brindan por encima, o la que me puede
brindar un profesor, sino indagar más allá. Pensar en ser alguien competente en
el mundo y que lo que yo aprenda pueda servir en la vida, no solo mía, sino en
la de los demás. Entender que la vida no es como un salón de clases con muchas
oportunidades, sino que hay que aprovechar las que se tiene y hacer algo para
ser una parte constructiva del mundo.
·
Enumere en Orden de Importancia los principales
aspectos que se abordan en el texto Sobre
cada uno exprese con sus propias palabras las ideas principales que se plantean:
Aspectos
importantes:
1.
Dejar la mediocridad del estudio e indagar más
en mi propio conocimiento
2.
Hacer de los conocimientos adquiridos algo útil
para la humanidad
3.
Pensar que en la vida es más importante mis
conocimientos y cómo aplicarlos, en vez de simplemente referenciarme por un
título académico
4.
Obtener un gusto por la lectura y el
aprendizaje, de esta manera todos los puntos anteriores serán más fáciles de
aplicar en mi vida
·
A partir de lo anterior, establezca ejemplos que
ilustren los aspectos más importantes: Un ejemplo claro que muestra la
situación que se menciona en la lectura, es el hecho de cómo muchos
profesionales (algunos con falta de ambición), simplemente terminan siendo
alguien del común y simplemente por tener un título pueden llegar a trabajar en
una empresa, sin brindar lo necesario ni ser alguien influyente, solo porque
decidió quedarse con los conocimientos que le exigieron, solo porque decidió
leer solo lo que le dijeron que leyera y nunca quiso ir más allá. Y así, pasar
por su vida como otra persona del común.
·
El texto es una manera de hacer saber al lector,
cómo puede llegar a ser su vida y qué es lo que debería hacerse. El texto
empieza con una idea de donde parte todo, y esta es la de la no cultura de leer
en un país como Colombia, de cómo simplemente se lee por necesidad. A partir de
todo esto, se muestran las ventajas que tendría una persona si decidiera leer
por gusto, qué se podría imaginar, qué podría aprender y de todo lo que mucha
gente se puede estar perdiendo por no tener este hábito. Específicamente se
menciona como la lectura da la posibilidad de imaginarse un autor o su historia
y creer que uno está junto a él. De esta idea se genera el problema que es, el
de ser una persona competente, específicamente se menciona el detalle de cómo
una persona que asista a la universidad y tiene que leer algo, se queda
simplemente con lo que tiene que leer, así tenga la posibilidad de leer más,
todo esto genera un síntoma de mediocridad en los estudiantes, lo cual hace que
al momento de estar en la sociedad como personas trabajadoras o no estudiantes,
no sean competentes Y simplemente se conviertan en gente del común. Para
finalizar se menciona que el facilismo y la mediocridad solo entorpecen el
camino a la grandeza y que no hay que conformarse solamente con lo que nos
piden que hagamos, sino que si tenemos la posibilidad, indaguemos más en los
temas para así lograr aplicar con éxito lo aprendido en la vida cotidiana.
·
Respuestas a Interrogantes:
1.
El gusto por la lectura sirve para darnos gusto
por aprender
2.
Ya que el gusto por aprender también va a ser
mayor, el aprendizaje también será más óptimo
3.
La manera de ser más competente es dejando la
mediocridad y el facilismo a un lado
4.
Si indague en mis conocimientos y no aprendí
solo lo que me pedían, podré aplicar mis conocimientos en la vida
5.
Cumpliendo todos los pasos anteriormente
mencionados no seremos un estudiante o profesional del común
·
Todos los interrogantes que se formularon
tuvieron solución dentro de la lectura.
·
Una situación concreta puede ser el día en que
los estudios hayan culminado, porque quiero ser una persona competente y no
tengo intenciones de salir para trabajar para otra persona, sino ser
independiente y poder brindar mis conocimientos a otra persona y ayudar a la
comunidad de esta manera estaré aplicando lo mencionado en la lectura.
0 comentarios:
Publicar un comentario