·
Identificar tema de la lectura :
¿Aprendizaje
o aprendizajes? :
El tema principal se refiere a reconocer los
significados de los 2 términos e identificar diferencias y semejanzas de igual
manera mostrarnos los diferentes clases
de aprendizaje y cual aplica para cada situación.
·
Determinar propósito de la lectura :
El
propósito de la lectura es encontrar o demostrar cuál de los 2 términos es el
verdadero o cual aplica para un proceso
efectivo, también el propósito es identificar y reconocer lo que es aprendizaje
y aprendizajes. Y el significado de cada
uno de las clases de aprendizaje a su vez entenderlos y saber cual nos sirve.
·
Aspectos que sabe o cree saber del
tema:
realmente el concepto aprendizaje , es una palabra la cual la mayoría de
personas deduce por lógica sin embargo en cuanto a este tema especifico … se piensa que los
conocimientos son pocos puesto que se tiene es más un significado o una
concepción superficial; no tanto como clases o tipos de aprendizaje.
·
Idea principal de cada párrafo.
ü Examinar
las diversas formas de aprendizaje, y reconocer los efectos del individuo en la
actitud y personalidad.
ü Para
el aprendizaje pueden crearse medios para facilitar el proceso de igual manera
se identifica que el ser humano es el que aprende y también que este no se da
en lugares determinados ni en horas especificas.
ü Aprendizaje
participativo: Crea y estimula la solidaridad, este produce la iniciativa en
tareas propuestas y está sujeto a que el deseo de participar es igual al deseo
de aprender.
ü Aprendizaje
pasivo: Es básicamente solo el receptor de la información que se le entrega.
ü Aprendizaje
planeado: Este es organizado, piensa en los alumnos, objetivos y la acción;
analiza los contenidos y se mencionan las 7 etapas de Lippit.
ü Aprendizaje
de shock: Este busca básicamente con estrategias producir una consecuencia en
la persona y así lograra el objetivo de aprendizaje.
ü Aprendizaje
informal: Es el que se opone al aprendizaje de escuela, colegio, institución y
se inclina más por aprendizaje en la rutina diaria de la vida; igual en grupos
o familia.
ü Aprendizaje
inductivo: Produce que los alumnos comparen y contrasten estímulos y que ellos
mismos después de haber hecho el proceso saquen sus propias conclusiones y
hipótesis.
ü Aprendizaje
deductivo :Es aquel que busca que el alumno tome pedazos o fragmentos de
información y las tome (es más fácil que el anterior porque solo es memorizar y
reflexionar)
ü Aprendizaje
Activo, verbal: Es el que se da a reacciones y a estímulos verbales; se da más
de cuna y de la lengua materna de la persona.
ü Aprendizaje
multicensorial: Este no solo incluye los sentidos sino también sistemas es
decir es cenestésico el cual nos informa de la posición movimiento, dirección y
velocidad del cuerpo.
ü Aprendizaje
Serial: Es aprender en orden cualquier tema. juego. Poema.
ü Aprendizaje
por descubrimiento: Este se produce por una experiencia directa y personal del
alumno.
ü Aprendizaje
por medio de la fantasía: Abre puertas en el interior del alumno sin embargo,
la imaginación y las ideas pueden eliminar obstáculos.
ü Aprendizaje
colectivo (societal): No solo el individuo aprende sino grupos diferentes.
ü Aprendizaje
significativo: Se entiende por relacionar el nuevo material con el anterior ya
adquirido para lograr una información o
conocimiento útil
ü Aprendizaje
conceptual: Es identificar características comunes; es asociar y relacionar el
concepto y aplicarlo sin que se le indique... así se entenderá que
conceptualizo la información para una actividad.
ü Aprendizaje
receptivo: Es cuando se reconoce la posición y el estudiante es receptor; es
cuando él entiende y sabe que la enseñanza es eficaz para su crecimiento
intelectual, personal etc.
ü Aprendizaje
defensivo: Es el típico aprendizaje en el cual el estudiante lo utiliza para
cumplir unos requisitos ej.: pasar un examen, aprobar un curso etc.
ü Aprendizaje
interactivo: Este se realiza cuando una persona desea incorporarse a un grupo
social, económico, étnico etc. Para aprender y ser parte de él y así saber
mucho mas de la cultura y ampliar su conocimiento.
ü Aprendizaje
de conservación: este está diseñado para mantener un sistema o el modo de vida
en una sociedad y así mantener el equilibrio.
ü Aprendizaje
anticipativo: Consiste en la adquisición de habilidades para enfrentar
situaciones nuevas en el futuro (anticipativo).
ü Aprendizaje
innovativo: Empleado para producir el
cambio de renovación, la reestructuración de situaciones o de problemas.
ü Aprendizaje
vital: Se efectúa cuando decidimos respetar a las demás, personas o le piensas
y cómo actúan sabiendo que lo primero es
la integridad de cualquier persona (vida)
·
Idea básica de la lectura:
Reconocer
cada concepto, cada significado y así determinar cada relación entre los
diferentes tipos de aprendizaje, identificando sus características y lograr
conocer y ampliar nuestro conocimiento sobre el tema (¿Aprendizaje o
aprendizaje).
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